苍茫恩施行

火车在鄂西茫茫群山穿行。那山间流动的空濛亦如心中对经典的印象,既看不真切又隐约可见。在教研室宛主任的带领下,我县参与省级“小学生经典诵读”实验课题的学校代表参加了该课题的开题报告会。一旦体系性危险降临

    在会上,湖北省教研室小学语文教研员、“经典诵读”课题负责人段宗平老师作了实验开题报告,他从“为什么”和“怎么样”两个方面来阐述开展小学生经典诵读的指导建议。段老师在报告中引经据典,大量引用了《大学》、《论语》、《道德经》的原句,表达了他对传承传统文化的意义理解。教育部全国中小学教材审查委员、全国语文教师继续教育研究会副理事长、华中师范大学教授杨再隋老先生作了关于新形势下语文教师专业素养的专题讲座。老教授谈到了语文课堂上教师出现的对教材钻研不够、把握失当的种种现象,谈到了语文教师必须具备的文化视野(广度)、文化底蕴(深度)、文化品位(品质)。杨教授建议语文教师每天读诗半小时,要背诵百来首唐诗宋词,读《古文观止》、马卡连柯的教育诗篇、四大名著及其他国外的名著。

    我们观摩了“湖北省小学生经典诵读展演”。这应该是这次学习的重头戏。

用碗或灶台边缘敲破鸡蛋

    恩施市实验小学的节目《经典诵读润童年》。

如过敏、腹痛

    黄冈市开发区文峰学校、实验小学老师朗诵了陆游的《钗头凤》。

有时这些念头会消失

    十堰市丹江口余家营小学两位老师的《荆楚灵秀》,把湖北人文地理景观的古诗词融入音画之中。

可是在历代的古圣先贤

    咸宁赤壁市第二实验小学老师的散文朗诵《唐诗里的中国》。

太薄的子宫内膜恢复起来也比较慢

    建始县实验小学的8位学生节目《岁寒三友诗词联诵》,辑录了松、竹、梅的代表性诗歌。

但是还要一种力量

    荆州市沙市区大赛巷小学的朗诵《天涯明月心》。

瞿昙镇党委书记王天善说

    黄石市广场路英才小学诗朗诵《春江花月夜》,有伴舞,有琴声,有朗诵。

这两句话就是‘敦伦’

    枣阳市第三实验小学的节目《情越古今》,以亲子共读的形式吟咏经典。

一提到修庙就发怵

    恩施市施州民族小学的学生表演的120人诵读节目《穿越》。

钞票不可没有

    荆门市金虾路小学的《经典篇目组合》。

关于小盘股、立异股有更多的挑选时机

    宜昌市小学语文教师满庭芳文学社的诗词节目《一代词宗——李清照》,用入情入境表演和词演绎了女词人的传奇人生。

说这个话的人

    随州市尚市镇中心学校老师的散文朗诵《献给母亲的方尖碑》。

不在于能否看清别人

    天门市实验小学4位女教师的经典散文朗诵《春》。

贾诩阻止了他们

    恩施市实验小学四年级学生表演的诵读节目《雅言传承文明  经典浸润人生》。

    这次学习我们参观了恩施市实验小学的校园文化建设。参观时,学生们表现得热情、礼貌、大方,这是笔者对该校文化的直接感受。

并且一点都不怕人

 

这就是信念的力量

 

有病坦然面对、正确治疗

 

合议庭查阅了该案全部卷宗及相关材料

 

为什么念佛人不能往生

 

 

    每个班级别出心裁的黑板标题让我感叹,看来老师们的确花了不少功夫和心思。同行的一位领导也说,可以看出,这个学校处处都经营得很细心、细致。


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