情注三小 爱洒校园

                 情注三小  爱洒校园
                     ——记黄梅县第三小学教师胡颖娟
 
胡颖娟老师从教二十多年来,一贯热爱学校、热爱学生,教学成绩显著。她现任教于黄梅县第三小学语文学科,并担任班主任工作。多次被评为优秀教师、师德标兵、模范班主任。撰写的论文、优质教案多次在各级获奖,她积极参加县、市级骨干教师培训和教研活动,受到同行和上级专家好评。她出身于教师家庭,自幼就受到良好的教育熏陶,长大当一名人民教师,是她儿时的心愿。如今,在教育教学的工作岗位上,孜孜不倦、任劳任怨,不断践行着自己的人生理想。
一、爱校如家
胡颖娟老师爱校如家、爱生如子。她在乎学校的声誉,关注别人对学校的看法,树立学校利益高于一切的意识。作为班主任,她总是和家长主动取得联系,了解学生在校的表现。对于留守孩子,她总是加倍地关爱他们的学习与生活。他们的点滴进步她都看在眼里, 美在心头,让孩子远方的亲人不要牵挂、不要担心,全身心地投放各自的工作是她美好的心愿,对于有困难的学生她呵护有加。例如:洪乐轩这名学生,她爸爸意外身亡,加上洪乐轩自身有病,她学习成绩一落千丈,每天无精打采。对这样的家庭环境,胡老师非常重视,经常到她家开导她妈妈,劝慰她妈妈,对洪乐轩格外关心,一直帮她买一次性的碗筷在校吃早餐,用真心感动她妈妈,感动洪乐轩。洪乐轩现在象一只快乐的小鸟,学习成绩又渐渐地上升了,妈妈的脸绽开了笑容。她常说,她有两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。她扪心自问时,问的是良心,她倾情付出时,洒的是爱心。正是这样,她每天过得是那样充实、快乐、有意义,甘愿为孩子们付出一切。2008年8月,她的爱人突然查出肺上有病,经检查得的是肺癌。学生得知后估计胡老师再也不能给他们上课了。出乎意料的是她依然按时出现在课堂上,但是人憔悴了许多。在这种情况下,她心里装的依然是学生,怕学生没有人上课,没有请假一天,一直到暑假才去照看爱人。爱人病故后,她悲痛欲绝,如天穿地灭。既然苍天不留人,哭不回丈夫,她如选择了面对现实。料理完爱人的后事,9天后她请来年近90岁的老母作伴,带着流不尽的眼泪,重新回到了学校,重新站上了讲台。
二、爱生如子
热爱学生是老师的天职。胡颖娟老师以校为家,对学生更是关怀备至,从不放弃每一个孩子,即便是非常淘气的学生,她都是以鼓励为主,帮助他们树立自信心。每当六一、国庆、元旦等重大节日她总是自己掏钱给学生花,让孩子们感受到家的温暖、亲人的关爱。在平时的教育工作中,她总是善于摸索好的教育方法。言说不如身行。她是这样说,也是这样做的。她说:教师不仅是孩子的老师,同时也担当着父母的角色。她的班上有一个叫汪武兵的学生,一家五口人,他是随娘来到这个家庭里,他娘又是一个不会说话的哑吧,他从小就失去了父母的爱,心灵受到了伤害,导致扭曲,在教室里整天不说话,心情烦躁,动不动就与同学打架,于是胡老师多次找他谈心,耐心开导、劝说,用真情感化他。汪武兵心里得到了安慰,自卑感渐渐的减少了,脸上开始露出了笑容。在一次写字课上,胡老师亲切地手把手地教他写字,真爱感动了他,他感受到了一种母爱,一次又一次热泪湿润了他的眼睛。他给胡老师写了这样一段肺腑之言:“胡老师:您好!您昨天教我写大字,当时您把我的手握着教我怎样写点、横、撇、捺时,我心里感到非常温暖,感受到了无比快乐幸福,因为我缺少父母的爱……我终于尝到了母爱的滋味。”从那以后在学习上更加关注他,让他彻底改变了以前的不良行为习惯。这不仅仅是老师教学生写字,更重要的是突出了老师对学生一种无私的爱。正因为有了爱,才能彻底改变一个学生。对每个学生的关怀不是口头之谈,而是要有行动的见证。就这样,日复一日,年复一年,胡老师每天总有新收获。
三、课堂是学生的天堂
胡颖娟老师是一名很普通的小学语文教师,许多年来,一直努力工作,在教育教学中深得领导的认可、同行们的赞誉。在平时的工作中态度认真,遵循教育教学规律,刻苦钻研业务,认真设计教案,大胆改革、创新,特别是参加县、市新课标、新课程的学习,她百倍努力,广采他山之石,积极参加各种培训,聆听专家报告,课前围绕课改理念,深刻领会课标内涵,准确把握,认真钻研教材,课中把各种教学方法有机地结合起来,实现师生、生生、生本之间的平等对话。在学校的课改活动中,她虽然没有外出学习,但积极参与学校的课改活动,走进了许多老师课改的新课堂,吸取他们的课改经验,大胆尝试,在班级突出学生自主探究、自主学习。班级里学生发言,交流人数多了,有些学生声音很小,根本听不清楚,于是她毫不犹豫地拿出近2千元钱,将每个小组配制了一个扩音器,用起来效果特别好,更能发挥学生的积极主动作用,有效地营造了课堂气氛,有效地提高教学效率、将课堂变成了学生的天堂。
四、师德是教师的灵魂
一个合格的老师必须有一个高尚的品质,胡颖娟老师对自己的言行举止要求非常严格,让学生做到的必须自己先做到。早晨到校比学生早,下午放学比学生迟,几十年如一日 ,得到了学校领导的赞扬,得到了学生的尊重,更得到了家长的信任。老师是学生的指路人,学生思想行为的养成重在老师的培养,培养学生行为习惯,非一日之寒。她总是利用课余时间亲自组织学生参加一些有意义活动。例如:一次午餐后,她组织学生有意识、有目的地参观自己的学校,学生一边参观,老师一边指导,这一活动大大增进了学生热爱学校的意识,对保护好学校一草一木起到了重要作用。
胡老师常说:她的肩上有一幅担子,一头担着义务,一头担着责任。她靠履行义务领份薪水养家,责任却让她明确使命、亮丽人生。几十年如一日,她这样说,更是这样做。
是的,胡颖娟老师是一个平凡的人,一个平凡的教师,做一份平凡的工作。但是她深信:积聚平凡,就有伟大的起步。
 
 
二0一三年二月二十八日

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